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王宁五老师管理案例

作者:佚名 来源:本站原创 点击数: 发布时间:2006年12月25日 【字体: 打印文章 查看评论

案例背景简介:
  王宁五老师(山东省曲阜师大附中高中部班主任)所在班有72个人。他参加了“影响力训练”以后,在他所带的班里,进行了企业式的管理方式的实践。
  他把班级的学员分成9个组,每组的组长完全由学生选举产生。
  学生也可以毛遂自荐当组长。
  组长选出后,要进行公开评估,再经过什么“政绩、业绩”等方面的审查。然后进行竞选演讲。
  竞选结束后,组长有权挑人组成自己的小组,个人也可以自愿选择小组,如果小组成员一旦确定,那该小组成员就不允许再到其他的组去。
  这样,9个组每组规定由7个人组成,7×9=63人,而全班一共有72个人,还有几个人怎么办?被淘汰的对象?
  企业主有权淘汰员工,但是学校教育无权淘汰学生。这点上的把握很重要。
  但是可以告诉剩下的几个人:首先,教育没有淘汰的人!但现在你们可以把自己当做企业中的下岗人员,我来当你们的组长。
  老师做为班主任,就当这几个人的组长。
  他在班级里设计了一种竞争机制:如果一个小组有哪个人表现不行,组长有权把他开除,遭小组淘汰的人,就成为王老师的组里的成员。
  如果老师的组里的人多了,其他小组还可以从他那边把有进步,表现突出的人选进自己的小组。
  王宁五老师说,如果那一天,他的组里没有人了,我的教学管理就成功了。如果那天我的小组里塞满了人,那就意味着我的管理失败了。
  以分小组作为开端,王宁五老师在班里建立了一整套的管理机制。
  以卫生值日制度成果为例:全校共有8个班,8个班的卫生检查,他们班是绝对的第一,每次都第一、第一、第一。
  他们规定了卫生值日要戴白手套,规定了扫地的规范标准,甚至扫地的时间都精确到秒,规定在多少时间完成这个方式。
  王宁五老师说,什么时候作到校长宣布我们班的卫生免检,这就是我的成功。
  王宁五老师班里的每一个人,都有行动承诺书。就是我们的课程中提倡的行动承诺书。
  每一个人的行动承诺中,都为定出了具体的学习目标:语文考多少分、然后数学考多少分、英语应该考多少分、物理考多少分。考不上,惩罚是什么。
  他们提出了“少操闲心,少管闲事,少说废话,真正把精力集中到8门学科上来”的口号。
  班级里大力倡导每天保持良好的生活和学习态度。学会宽宏大量,学会心理平衡,学会时时发现。
  坚持清晨六问,强迫自己一定要每天坚持一项承诺。
  如果今天真正做到,我将奖励自己,奖励的两项内容自己事先添上。
  如果万一没有做到我将要惩罚自己,惩罚也是两项,惩罚措施也由自己定。上述行为在落实时,主要的实施工具是影响力黄金表。班级里的每个人都学会了使用影响力黄金表,每天都坚持使用。
  王宁五老师所在的高一(8)班,制定了自己班级的宣誓誓词,每天他们在升旗时宣誓:
  地球上最伟大、最神奇的我,生长在改革开放的中华人民共和国。父母抚养了我,祖国抚育了我,滴水之恩,必将涌泉之报。我决心,在中国共产党的领导下,尊敬老师,服从领导,严守纪律。瞄准全球人才标准,适应祖国需要。尽全力完善自我。排除杂念、抵制诱惑;抗住干扰、耐住寂寞;克服浮躁、脚踏实地,认认真真作好每件事。夯实学业基础,把驾御学业,真正变成人生的第一需要,真正变成人生的最大乐趣。立即行动,大量行动,高效行动。永远不做对不起自己的事,永远不做对不起祖国的事。
  我们挑战不可能,我们习惯破记录。
  王宁五老师把现代企业最先进的理念交给了他的学生们。
  2002年第二次期中考试,每个人都开始制定目标。
  他们班级的学生在高一时,已经实行了800天倒计时。
  2002年3月27日距2004年高考仅剩800天了!
  当人有了目标,有了时间限制以后,人们才会全力以赴,否则,会以为还有两年。
  800天,他们是按天来过的,这个班级,他们的目标是5个以上的清华、北大。这是整个曲阜市一年都做不到的事,他们这一个班级就是5个清华北大。
  当时,有人问他们这个班有多少人定下承诺要报清华北大,他说现在就报志愿,他们高一就开始报志愿,而不是等到高三考完试再报志愿。
  他们高一就有20个报清华北大。
  他们一个星期就休息一天,而且另外一天他们并不休息,他们已经连续一个学期了,只有正月15放了学生一天假。
  王宁五老师带领班级学生看VCD。为什么敢这么做,他说他们的家长支持,家长看到自己的孩子努力变化,所以他觉得没问题,只要家长支持他们。
  学校只有一个老师是铁定支持他的,这就是校长,校长是支持他的人。
  他们把影响力黄金表贴在墙上。
  你们能想象吗?他们的班主任王宁五老师每一天都训练他们的习惯,要坚持三年,三年可以有多少个习惯?
  这些学生三年以后出来是什么样子?真的难以想象。
  王宁五老师说,他们将来是不是最优秀的人我不敢说,但一定是有用的人。
  王宁五老师说,我们要把我们的教学管理思想,用三年的时间去实验。
  王宁五老师在他的教学管理中,吸取了我们训练系统很多方法。
  “决定一生成就的21个信念”他们每天课前叫学生来读一段,每天坚持。
  老师这样的班主任,在全国也真的不多啊!谁的小孩放在他的班级也是一种幸运啊!
  王宁五老师说,是影响力训练影响了我。
  王宁五老师现在把他自己看作成一个生产者,他的产品就是他的学生。
  他的成功率就是看他的学生进北京清华大学的人数,学生升学人数,进入重点大学的人数。
  如果他成功,在教育界一定会产生轰动效应。
  我们坚信他能够做得到。
  王宁五老师的案例给了我们很大的触动。
  因为中国的学校最需要的是优秀班主任。